近段時間一直在讀——尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》。這是一本很好的教你教育從學齡前兒童一直到成人的一本書，讀的過程中感受頗深。
我的孩子正處于3歲懵懂人事的時期，對于孩子的教育，我和老公有時候無所適從，所以在讀書的過程中，我不斷的尋求我的孩子在生活中出現的種種不常規的現象的處理方法，讓我最能得以運用的就是“給小板凳揉揉痛”、“打針有些疼”的章節。本文我就針對這兩個章節得出的感悟作以闡述。
由于我和老公工作繁忙的原因孩子一直婆婆在帶，起初，在孩子教育方面沒有太多的顧慮，認為小孩家家的只要吃飽穿暖不生病就足以，但是隨著孩子思想、語言和對外界環境認識的不斷加深，我近期的顧慮越發濃重，在下班之余總想騰出更多的時間去陪孩子。
一、“給小板凳揉揉痛”章節的感悟
在婆婆帶孩子期間，尤其是學走路時期，總看到這樣一種情況，孩子摔倒了，小孩的第一反應肯定是哭了，婆婆為了及時的平息哭聲，和書中說的如出一轍，婆婆便一邊故意舉手打那個“肇事者”，一邊“責怪”它為什么碰痛了孩子，做出給孩子“報仇”的樣子。然后安慰孩子說，咱們打它了，它再不敢碰你了。幾次如此，孩子在這時候會有些安慰，破涕為笑，婆婆漸漸發現這樣的方法很有效。在教育孩子方面我也沒有太多的經驗，看到此情此景混混沌沌，只要孩子不哭就好了，直到看到這本書，才大徹大悟，這樣的方法根本不可取，往嚴重的說讓孩子學到了一種“復仇行為”。書中針對此種情況給出了正確的指導方法，假如小板凳碰痛孩子了，絕不要動手去打小板凳，趕快親親孩子的痛處，據說媽媽的吻止痛效果很好，給她揉揉，安慰她說“馬上就不痛了，寶寶不哭了”，做這些安慰動作的同時，引導孩子像媽媽安慰她一樣去安慰小板凳，帶著她給小板凳揉揉痛，告訴小板凳“馬上就不痛了”。 這樣做不但沒有讓小板凳站到她的對立面，成為“加害”她的壞蛋，還能作為朋友一起分擔痛苦，并讓她意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。讓孩子明白善良和豁達永遠是相隨的。一個能給小板凳揉痛的孩子，她對別人會有更多理解和愛心，遇到問題從不偏執于自己的理由和利益。這樣的思維方式，不僅讓她在當下心情愉快，也能保證她一輩子不吃大虧。
二、“打針有些疼”章節的感悟
通常情況下，孩子在打針時都會哭的，更有甚者，我的孩子在剛拐過打針地點的路口就開始哭，她能有這樣的行為，說明她對外界環境有相當的感知能力。一到地點滿臉的恐懼，哇哇哭個不停，排隊抽號，輪到她時哭的聲音可以用“拼了命”來形容，我和爸爸便使勁的按住，可見孩子對打針是多么的恐懼，我認為她哭主要不是因為疼，而是因為害怕打針，對打針沒有進行正確的引導。讀到書中的“打針有些疼”時，作者便用摔屁墩的疼和打針的疼讓孩子做比較，通過轉移注意力，給孩子講道理等方法滲透要堅強勇敢的面對打針，實在太疼也可以哭出來，在一定程度上給了孩子退路，讓她覺得打針哭也正常，得出的結果是她的孩子見了別的小朋友打針說：“打針哭了也疼”。從作者引導孩子面對打針的過程，我學到了如何讓孩子正確的接受打針，雖然我還處在一步步的滲透的教說過程，但是我相信隨著孩子慢慢的長大，她會漸漸堅強勇敢的接受打針的疼痛。
教育孩子是長期歷練學習的過程，《好媽媽勝過好老師》一書指導家長在孩子成長過程中的教育方法，值得我們家長一生去學習借鑒，尤其我們80后，都處于家庭和工作責任都很大的時期，我們應該合理的調配給家庭和工作的時間，同時提高自己教育孩子的能力，我想只有更多的學習，不斷地提高才是我當下要走的教育之路。
